STORIA

CATTURATE LE ONDE PRIMORDIALI DEL BIG BANG

Washington, 17 Marzo 2014

Per la prima volta si e' riusciti a catturare l'eco gravitazione del Big Bang. 

L'esperimento BICEP2* (Background Imaging of Cosmic Extragalactic Polarization) e' riuscito a individuare il segnale delle onde gravitazionali nelle perturbazioni della radiazione cosmica di fondo dell'Universo.

*BICEP2 e' un telescopio americano operativo in Antartide.

Gli impianti di BICEP2 in Antartide

La scoperta di questa sorta di 'eco' dei primissimi istanti di vita dell'Universo potrebbe confermare definitivamente la teoria che prevede un'espansione vertiginosa dell'Universo subito dopo il Big Bang (Teoria dell'Inflazione), e che servirebbe a spiegare perche' l'Universo e' cosi' 'uniforme' da un punto all'altro. 
Riuscire a captare le lievissime onde gravitazionali primordiali, rimuovendo i vari fenomeni di disturbo dovuti al viaggio di queste onde attraverso l'Universo e gli ammassi di galassie, a detta di molti scienziati potrebbe anche valere un Nobel.
Si tratta probabilmente della piu' significativa scoperta cosmologica, la piu' importante degli ultimi cinquant'anni.
Questa scoperta ci fara' sapere di piu' sui primi istanti di vita dell'Universo.
Finora, invece, la nostra conoscenza partiva da quando l'Universo, che e' vecchio 14 miliardi di anni, ne aveva circa 300 mila
Ora non resta che attendere la conferma.

per i più curiosi ECCO UN VIDEO SULLE ONDE GRAVITAZIONALI clicca qui per vederlo

L'APOSTROFO

In questi giorni stiamo ripassando l'apostrofo grazie agli articoli.

Guardiamo questo bel video della maestra Simona che ci aiuta a capire in modo divertente come e quando usare quella lacrimuccia chiamata apostrofo.

IN AN ENGLISH SCHOOL ...

In questi giorni abbiamo conosciuto alcuni nuovi aspetti e vocaboli (=parole) che riguardano le scuole di lingua inglese.
Nelle loro aule CLASSROOMS, come nelle nostre, ci sono molti tavoli TABLES, sedie CHAIRS e POSTERS.

THEY HAVE GOT MANY TABLES, CHAIRS
AND POSTERS.

WE HAVE GOT MANY TABLES,

CHAIRS AND POSTERS TOO.

Poi i bambini hanno una vera e propria divisa scolastica = UNIFORM, molto più completa della nostra: noi indossiamo solo il grembiule.
La divisa cambia a seconda della scuola che si frequenta.

 

THEY WEAR A UNIFORM.

WE WEAR THE SMOCK.

 

 

Poi abbiamo imparato che periodicamente gli alunni di tutta la scuola si riuniscono insieme nell'ASSEMBLY, per parlare di argomenti importanti e incontrare personaggi illustri o significativi.

 

A noi è capitato poche volte: quando negli anni scorsi sono venuti Padre Filippo e i Volontari della Protezione Civile.

 

THEY USUALLY DO THE ASSEMBLY.

SOMETIMES WE DO THE ASSEMBLY.

 

 



Il pasto a scuola è servito nella DINING ROOM, come per noi.

Ma a servire ci sono le SCHOOL DINNERS, che si possono chiamare anche DINNER LADIES.

Anche nella nostra scuola abbiamo una DINNER LADY! Si chiama Marilena e ogni giorno ci serve il primo.

Abbiamo notato però che nella scuola inglese rappresentata sul libro gli alunni non mangiano nel piatto, ma direttamente in un vassoio (= TRAY) diviso in parti. Come quello qui sotto

THEY EAT IN THE DINING ROOM.

WE EAT IN THE DINING ROOM TOO.

Come noi i bambini durante la pausa BREAK possono andare in cortile PLAYGROUND per giocare.

 

THEY PLAY IN THE PLAYGROUND.

WE PLAY IN THE PLAYGROUND, IN THE

CLASSROOM AND IN THE CORRIDORS.

 

Infine abbiamo cantato questa simpatica canzone. THE SCHOOL DINNERS SONG.
Clicca sulla figura qui sotto e scegli la canzone indicata.

  



CARNEVALE!

Sono alcuni giorni che sentiamo l'aria del Carnevale.

A Scandiano è stata fatta la fantastica sfilata, con carri strepitosi ai quali molti di noi hanno partecipato.

Le maestre ci hanno letto filastrocche e testi e parlato un po' delle maschere tipiche delle regioni italiane.

 

 

 

Ma i festeggiamenti non sono finiti!!!

Ieri pomeriggio infatti abbiamo ricevuto una visita inattesa!
Alcuni Clown ci sono venuti a trovare donando a tutti dolci caramelle e  .... un INVITO!!!!

Ci hanno invitato alla FANTASTICA FESTA organizzata dai genitori DELLA SCUOLA PER NOI ALUNNI DELLA SAN FRANCESCO!!!

La festa sarà venerdì 28 febbraio, alle 20.30 nella nostra Palestra ... con giochi divertenti, svolti divisi per classe.

Con un misterioso premio per la classe che totalizzerà più punti!

CHE LIMONE!!!

Cari amici del blog
il nostro compagno Cristian,
alcune settimane fa, ci ha portato
un super-limone
proveniente dall'agrumeto siciliano di suo nonno.

Questo limone oltre ad essere bello era anche molto buono, 

lo abbiamo mangiato con gusto  

era dolcissimo!!!!!

Abbiamo mangiato anche la buccia e non ne  è rimasto nemmeno 

un piccolo pezzettino.

Grazie Cristian per averci fatto conoscere questo tipo di limone a noi 

sconosciuto!!!

Le MAREE

In geografia stiamo studiando il mare ... e tra i fenomeni che lo riguardano abbiamo incontrato le maree.

 Questa è l'immagine di un luogo suggestivo che si trova in Francia, famoso per i cambiamenti che le maree determinano nel farlo passare da isola davvero isolata a zona collegata alla terraferma.

E' Mont Saint Michel!

Impariamo di più su questo interessante fenomeno visitando i siti Astrosurf e PlanetarioVirtuale.
Clicca qui sotto.

  

 

  

 

Questa mattina abbiamo avuto l'onore di ospitare

lo scultore scandianese Vasco Montecchi.

Vasco è un grande maestro d'arte, ogni volta che viene a scuola ci insegna interessantissime tecniche di lavoro con la creta.

Da semplici tazze, siamo riusciti ad ottenere fantastiche ciotole (simili a quelle che utilizzavano gli uomini primitivi ).

                     

Ora dobbiamo attendere che essichino e poi la maestra Franca si occuperà della cottura...

Mercoledì prossimo Vasco tornerà a scuola per finire il lavoro.

Grazie Vasco!

Curiosità:

La creta o argilla è da considerarsi un materiale povero, ampliamente utlizzato dall’uomo in tutto il mondo, fin dalla preistoria. Gli oggetti di terracotta ritrovati dagli archeologi negli scavi si rivelano molto utili per la datazione degli strati archeologici e come testimonianze di fatti ed eventi. Le prime testimonianze archeologiche dell’origine della ceramica risalgono al periodo neolitico, quando a causa della nascita dell’agricoltura e dell’allevamento del bestiame l’uomo cominciò a insediarsi in comunità e a costruire villaggi.La conoscenza dell’argilla e delle sue capacità plastiche, probabilmente è avvenuto casualmente.L’attenzione dell’uomo primitivo potrebbe essere stata attirata da impronte lasciate su un terreno argilloso ed essiccate al sole o dal rassodamento del terreno dove ardeva il fuoco.La caratteristica primaria della ceramica neolitica è di essere cotta nel fuoco. I manufatti sono di due tipi: figurine a tutto tondo e contenitori plasmati e levigati a mano. L’esigenza estetica era vivamente sentita dall’uomo primitivo, infatti decorava i manufatti con l’impronta di corde o incisioni puntiformi.